NEUROLINGUÍSTICA E NEUROCIÊNCIA

Curso que envolve a Neurolinguística, o Mapa Mental e a Neurociência em oito encontros, aos sábados de 9 às 17 horas.

O custo é de oito mensalidades de R$ 250,00.  As aulas ocorrem aos sábados, 1 por mês de 9 às 17 horas.

Conhecendo:

Entenda o que é a Programação Neurolinguística

Desde sua criação, a PNL tem se confirmado como a arte da excelência humana

Uma das formas de compreendermos a PNL é conhecermos a história da sua criação.

No início dos anos 70, Richard Bandler, um estudante de psicologia, e John Grinder, um professor de linguística, iniciaram os estudos sobre PNL na Universidade de Santa Cruz – Califórnia. Os primeiros trabalhos que realizaram foi modelarem famosos terapeutas da época, buscando identificar quais eram os padrões internos e externos que eles utilizavam que tornavam o trabalho deles tão efetivo. Esses terapeutas eram Milton Erickson, um médico hipnólogo, Virginia Satir, que atuava com terapia familiar e Fritz Perls, que desenvolveu a terapia de gestalt.

Bandler e Grinder começaram a modelar esses terapeutas, tanto na linguagem corporal (não verbal) quanto na linguagem falada (verbal), buscando desenvolver técnicas que eles mesmos pudessem replicar, elevando desta forma os resultados nos seus próprios atendimentos. Outros estudantes e pesquisadores se envolveram com este trabalho de “modelagem”, ampliando-o para diferentes contextos (negócios, artes, criação), focando em pessoas de sucesso, sempre buscando identificar quais eram os padrões que faziam a diferença nos resultados que estas pessoas alcançavam.

Observou-se alguns padrões externos, como comportamentos e linguagens específicas que essas pessoas utilizavam, que as ajudavam a realizar suas atividades com excelência e influenciavam seus resultados. Eles também observaram que existiam padrões internos, como crenças e pressupostos, que eram poderosos recursos para o alcance do sucesso.

Ou seja, por trás dos nossos comportamentos existe uma estrutura interna de pensamentos e emoções que impactam diretamente as nossas ações e consequentemente os resultados que alcançamos em nossas vidas.

Por trás de toda ação existe uma razão, um motivo para agirmos. Se buscamos gerar uma mudança no comportamento de uma pessoa, ou seja, na sua atuação, precisamos compreender primeiramente o motivo da pessoa agir da forma que age, o modelo de mundo dessa pessoa, o que chamamos de modelos mentais.

Segundo Peter Senge, modelos mentais são “pressupostos profundamente arraigados, generalizações, ilustrações, imagens ou histórias que influem na nossa maneira de compreender o mundo e nele agir”. Em outras palavras, são os modelos mentais de cada indivíduo que definem como o mesmo irá perceber o que está acontecendo a sua volta, como irá se sentir com isso, como ele pensa e, finalmente, como irá agir.

O problema que encontramos, referente aos nossos modelos mentais, é que a maioria é inconsciente, ou seja, não sabemos que possuímos um determinado modelo mental e isso faz com que muitas vezes ajamos de determinada maneira sem nem saber exatamente o motivo.

A PNL permite compreender melhor nosso funcionamento interno, identificar nossos modelos mentais, para que possamos questioná-los, refletir sobre os mesmos e se é preciso ressignificá-los.

Esse aspecto é que influenciou o surgimento do nome “programação”, pois a PNL sugere que a partir das nossas histórias, experiências, valores, somos programados a ter determinadas crenças e modelos mentais que impactam diretamente o nosso comportamento. Da mesma forma, que a partir de técnicas e ferramentas podemos “reprogramar” a nossa estrutura interna com foco nos resultados que queremos alcançar.

ENTENDENDO A NEUROCIÊNCIA

Apresentação: A Neurociência é uma modalidade de ensino dedicada à pesquisa e compreensão das ações humanas frente às suas limitações, motoras, cognitivas, sensoriais e por que não dizer, sócio-afetivas. Frente ao crescimento da demanda por informações inerentes ao tema, o Cetapes apresenta o CURSO DE NEUROCIÊNCIA, tendo como sub tema: Os mistérios da mente humana. O curso de Neurociência conta com Professores altamente capacitados e qualificados para ministração das respectivas disciplinas.

Objetivo: Capacitar os profissionais dos diversos seguimentos sociais, educacionais ou não, para lidar com os diferentes tipos comportamentais, sem, no entanto, estigmatiza-los, e obviamente, oportunizar ao aluno a compreensão de cada ser de forma individualizada, ajudando-os a alcançarem uma melhor qualidade de vida.

No escopo do curso de Neurociência estão:

  • Visão global do cérebro (anatomia cerebral)
  • Mapeamento do cérebro e suas ações regiões específicas
  • Como o cérebro aprende
  • Lesões cerebrais e suas consequências
  • Áreas motoras e sensoriais
  • Patologias neuropsíquicas (Toc, Parkinson, Alzheimer , Síndrome de Tourette)
  • Relação entre cérebro e mente: Verdades e mitos
  • Memórias de longo e de curto prazo
  • Degenerência cerebral
  • Praxias
  • Avaliações e diagnósticos
  • A Neurociência no processo pedagógico ensino e aprendizagem
  • Dentre outros